Сетевая форма взаимодействия дошкольных учреждений города Чебоксары с различными организациями рассматривается как один из современных способов повышения качества воспитательно-образовательной деятельности. Сотрудничество с высшими и средними профессиональными учебными заведениями помогает не только повысить уровень профессионального мастерства педагогов детских садов, но и подготовить конкурентоспособных молодых специалистов дошкольного образования.

Ежегодно в столичных детских садах для студентов ВУЗов и ССУЗов проводятся мероприятия, способствующие их дальнейшему профессиональному становлению: Дни открытых дверей, Ярмарки вакансий, творческие мастерские, марафон для молодых специалистов и студентов, интенсивы и т.д.

Вопросы особенностей организации работы психолого – педагогического консилиума в дошкольных образовательных организациях раскрыли на семинаре-практикуме в детском саду № 106 г. Чебоксары. Мероприятие провели для студентов Чувашского государственного педагогического университета им. И. Я. Яковлева. Специалисты рассказали об особенностях организации и работы консилиума в ДОУ, разработке образовательного маршрута, познакомили студентов с нормативными документами.

В столичном детском саду № 206 в рамках сетевого взаимодействия с факультетом дошкольной и коррекционной педагогики и психологии ЧГПУ им. И.Я. Яковлева была организована стажировочная площадка для будущих педагогов-психологов. Студентов познакомили с материально-техническим оснащением детского сада, представили опыт организации психологической службы и провели для них тренинг «Я - психолог».

На подобных встречах студенты отмечают, что современный детский сад - это территория незабываемого детства, которая привлекает своей красотой, богатой материально-технической базой, креативным и дружелюбным коллективом, уютом, творчеством.

Партнёрская работа профессиональных учебных заведений и детских садов, позволяет обеспечить необходимое качество профессиональной подготовки будущих специалистов, отвечать актуальным потребностям личности и общества, заинтересованного в высоком уровне дошкольного образования.