Об организации образовательных процессов для детей с ограниченным здоровьем в столице Чувашии на еженедельной планерке под руководством главы администрации Дениса Спирина рассказала начальник управления образования Елена Сахарова.
Более 2 тысяч детей с ОВЗ и около 700 детей-инвалидов воспитываются в образовательных учреждениях столицы. Образование детей проходит под наблюдением психолого-педагогического консилиума и сотрудников Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Содружество».
В детских садах и школах 600 специалистов — учителя-логопеды, дефектологи, педагоги-психологи, ассистенты, тьюторы — оказывают коррекционную помощь детям.
За последние три года удалось сократить очередь для получения места в специализированные детские сады с 837 до 558 детей. Это стало возможным за счет введения ставок логопедов и открытия дополнительных групп:
— в детских садах № 2, 6, 23, 118, 128 созданы условия для 382 детей с нарушением зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата, речи и интеллекта;
— в 21 детском саду открыты группы для детей с ОВЗ с охватом 863 ребенка;
— в 105 детских садах общеразвивающего вида более 1,5 тысячи детей с нарушениями речи получают помощь учителей-логопедов.
В школах вместе со сверстниками учатся более тысячи ребят с ОВЗ. На дому обучаются 119 детей-инвалидов.
Особое внимание уделяется вопросу социальной адаптации детей с расстройствами аутистического спектра. В 29 образовательных учреждениях обучается 71 ребенок с РАС, оказывается помощь специалистами. В этом году более 100 специалистов образовательных учреждений прошли курсы повышения квалификации для работы с детьми с ментальными нарушениями.
С 2012 года по программе «Доступная среда» в 8 детских садах и 16 школах города созданы безбарьерные условия: установлены пандусы, специальные поручни и информационные таблички Брайля внутри зданий, расширены дверные проемы. Лифтами для маломобильных групп населения оборудовано 17 школ и садиков.
В 19 образовательных учреждениях Чебоксар работают консультационные центры, где родители детей с ОВЗ могут получить психологическую помощь, а также помощь педагогов по дошкольному образованию, логопедов, психологов, дефектологов. За последние два года центры оказали более 97 тысяч услуг как в очной, так и в дистанционной форме.
Опыт работы города Чебоксары по организации инклюзивного образовательного пространства ежегодно освещается на всероссийских и международных научно-практических конференциях. Образовательные учреждения неоднократно становились победителями конкурсов различного уровня.
«Эта работа будет продолжена. Перед нами стоит задача выстроить непрерывную систему инклюзивного образования через создание условий и доступности качественного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья», — отметила начальник управления образования Елена Сахарова.