Муниципальное автономное учреждение «Центр развития дошкольного образования» города Чебоксары в рамках национального проекта «Образование» в период с 21 октября по 30 ноября проводит конкурс профессионального мастерства «Портфолио молодого специалиста (студента – будущего педагога)».

Цель конкурса – раскрытие творческого и интеллектуального потенциала молодых педагогических работников, формирования и развития у педагогов навыков самоанализа, рефлексии и проектирования их собственной траектории развития.

Задачи конкурса:

• выявление и поощрение талантливых, творчески работающих молодых педагогов, использующих информационно-коммуникационные технологии как ресурс повышения качества профессиональной деятельности;
• стимулирование творчества и инновационного педагогического поиска.
• формирование положительного общественного мнения о современном педагоге дошкольного образовательного учреждения.

Структурные элементы педагогического портфолио должны соответствовать общим требованиям и включать 5 разделов:

«Образование»;

«Научно-методическая деятельность»;

«Результаты педагогической деятельности»;

«Самообразование»;

«Творческий».

 Конкурс проводится в три этапа:

I этап - до 31 октября 2022 года принимаются заявки на конкурс.

II этап - представление конкурсных материалов до 15 ноября 2022 года в МАУ «ЦРДО» по адресу: г. Чебоксары, Эгерский бульвар, д. 6 корп.1, каб. 4, 5.

III этап - с 16 по 30 ноября 2022 года подведение итогов. 

 Конкурс будет проходить по номинациям:

- «Молодые специалисты»;

- «Первые шаги в профессию» (номинация для студентов педагогических учебных заведений).

Новшество конкурса в этом году молодые педагоги и студенты подготовят творческую самопрезентацию, видео-визитку о себе и своих достижениях. 

Справочно: Педагогическое портфолио – индивидуальная накопительная папка педагога, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной, методической, исследовательской и творческой деятельности, результаты воспитания и развития его воспитанников, вклад педагога в развитие системы дошкольного образования.

Положение