Что такое мотивация и мотивационная готовность? Какова природа инновационных процессов в образовании?  Готов ли педагог дошкольного учреждения к введению инноваций в свою деятельность? Что подразумевается под педагогической инновацией?

 На все эти вопросы нашли ответы участники методического мероприятия на базе детского сада №118 города Чебоксары. Старший воспитатель дошкольного учреждения Алена Мелкова рассказала начинающим старшим воспитателям города о методах мотивации педагогов, о способах содействия и привлечения воспитателей к участию в конкурсах, грантах и инновационной деятельности. Она остановилась и на трудностях, испытываемых педагогами.

 В завершении консультации Алена Мелкова отметила, что под инновационной деятельностью в сфере образования подразумевается способность к восприятию новой информации, выдвижению перспективных и конкурентоспособных идей, нахождению новых нестандартных методов решений педагогических задач.

 Большую роль в развитии мотивации педагогов играет поэтапная работа руководства учреждения по введению инновационных технологий в образовательный процесс. Таким образом, чтобы внедрение инноваций действительно способствовало нахождению новых способов решений педагогических проблем, необходимы профессиональное взаимодействие всех участников образовательного процесса и целенаправленная работа над мотивацией сотрудников.